وزیر آموزش‌وپرورش با اشاره به آسیب‌دیدن ۱۵۰۰ واحد آموزشی در جریان جنگ و بازسازی ۱۲۸۸ واحد، بر ضرورت استمرار آموزش در شرایط بحرانی تأکید کرد.
به گزارش خبرنگار مهر، علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش در نشست تخصصی «روایت همبستگی خانواده و مدرسه در پاسداری از حق آموزش در جنگ رمضان» حضور پیدا کرد و با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای جنگ، به‌ویژه دانش‌آموزان شهید میناب و لامرد، گفت: حمله به مدارس و شهادت دانش‌آموزان و معلمان، جنایتی فجیع و دردناک بود و باید یاد و خاطره این شهدا و خانواده‌های آنان برای همیشه در حافظه تاریخی ملت ایران و جهان زنده بماند.
وی با تأکید بر اهمیت آموزش به‌عنوان یکی از اساسی‌ترین حقوق انسانی افزود: هیچ‌کس نباید انسان را در هیچ شرایطی از این حق حیاتی محروم کند. آموزش، زیربنای رشد فردی، سلامت جسمی و روانی، رفاه و سعادت انسان است و میزان سرمایه‌گذاری در این حوزه، تأثیر مستقیمی بر آینده افراد و توسعه کشور دارد.
وزیر آموزش‌وپرورش با بیان اینکه آسیب‌های ناشی از تعطیلی مدارس در شرایط بحرانی به‌سادگی قابل محاسبه نیست، تصریح کرد: خسارت ناشی از تخریب یک ساختمان را می‌توان برآورد کرد، اما خسارت‌های تربیتی و آموزشی قابل قیمت‌گذاری نیست؛ چراکه با تعطیلی مدارس، فرصت تربیت و رشد انسان‌ها از دست می‌رود.
کاظمی ادامه داد: تجربه تعطیلی مدارس در دوران کرونا و همچنین تعطیلی‌های ناشی از بحران‌های مختلف نشان داد که وقفه در آموزش می‌تواند خسارت‌های عمیقی به همراه داشته باشد؛ بنابراین دولت باید در شرایط جنگ و بحران مراقبت کند که نظام آموزشی دچار آسیب نشود.
وی با قدردانی از حمایت رئیس‌جمهور و دولت، به‌ویژه معاون زنان رئیس‌جمهور بهروز آذر، از تصویب چارچوب‌های جدید برای مدیریت تعطیلی مدارس خبر داد و گفت: مقرر شد چارچوب‌های مشخصی برای تعطیلی مدارس تعریف شود و آموزش‌وپرورش بدون مجوز وزیر آموزش‌وپرورش تعطیل نشود. در همین راستا، بخش نخست دستورالعمل مدیریت آموزش در شرایط جنگ طراحی و با همکاری وزارت کشور به استانداران ابلاغ شده است.
وزیر آموزش‌وپرورش با اشاره به آسیب‌های واردشده به زیرساخت‌های آموزشی در جنگ گفت: حدود ۱۵۰۰ واحد آموزشی به‌صورت مستقیم و غیرمستقیم آسیب دیدند که مدرسه شجره طیبه میناب یکی از نمونه‌های آن بود. با این حال، ۱۲۸۸ واحد آموزشی با کمک خیرین و حمایت دستگاه‌های اجرایی بازسازی و به چرخه آموزش بازگشتند.
کاظمی با اشاره به اختلال در روند آموزش بر اثر مهاجرت، جابه‌جایی خانواده‌ها، ترس و اضطراب دانش‌آموزان اظهار کرد: یکی از آسیب‌های جدی جنگ، اختلال در فرایند آموزش و انتقال بخشی از فعالیت‌های مدارس به فضای مجازی بود. در این شرایط، خانواده‌ها و به‌ویژه مادران نقش مهمی در همراهی با فرزندان و استمرار آموزش ایفا کردند. کاظمی با اشاره به آسیب‌های روانی و اجتماعی جنگ بر دانش‌آموزان گفت: اضطراب، استرس، اختلال در خواب، ترس و کاهش تمرکز از جمله پیامدهایی است که می‌تواند قدرت یادگیری دانش‌آموزان را تحت تأثیر قرار دهد.